PequeTIC, recurso para Educación Infantil con PC, PDI y tableta

PequeTIC nace como una herramienta multimedia destinada a Educación Infantil para el alumnado de 3 a 5 años. Su propósito es servir de punto de partida para iniciar a los alumnos más pequeños a utilizar el ordenador, la tableta y la pizarra digital.

El juego se compone de 5 grandes bloques de contenido, desarrollados cada uno de ellos en 6 actividades diferentes. Son las siguientes:

NOSOTROS: En este bloque podrán construir caras, vestir a los niños, colorear dibujos, relacionar los sentidos con las acciones correctas y encontrar diferencias.

MEDIO: actividades en torno a las relaciones entre formas y colores, las estaciones del año, el reciclaje, laberinto, puzles y cosas de casa que deberán colocar en su lugar correspondiente.

ANIMALES: los más pequeños tendrán que relacionar cada animal con el producto que se obtiene de los mismos, buscar y selccionar la cabeza correcta de cada animal, buscar animales del mar, colorear o jugar el ‘memory’.

LETRAS: el objetivo es que se familiaricen con el teclado, también pueden colorear letras, realizar actividades de grafomotricidad con la PDI o tablet, construir palabras o hacer parejas.

NÚMEROS: las actividades consisten en contar objetos, relacionar formas geométricas y colores, grafomotricidad, series lógicas, unir puntos, tangram

Contenido accesible. Los autores de esta herramienta han procurado crear un contenido al que puedan acceder todos los usuarios, incluidos los que padezcan alguna discapacidad, mediante las funciones de accesibilidad que se proporcionan con Adobe Flash CS3 Professional en la interfaz de usuario del entorno de edición gracias a ActionScript™, que se ha diseñado para implementar la accesibilidad (según los estándares desarrollados por el World Wide Web Consortium (W3C)).

REFLEXIÓN: he escogido esta noticia porque me ha parecido muy interesante y me ha ayudado a comprender como los mas pequeños utilizan las nuevas tecnologías, este es un método muy peculiar ya que les enseñan todo tipo de cosas a través de los ordenadores para que desde pequeños se vallan familiarizando.

información extraída de: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/infantil/pequetic-recurso-para-educacion-infantil-con-pc-pdi-y-tableta/

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Aquí voy ha mostraros mi entorno personal de aprendizaje (PLE), es una actividad que hemos realizado en clase, donde podéis ver por donde me muevo. Desde los trabajos con distintos programas, navegadores, reproductores de música.... hasta las redes sociales que es lo que mas utilizo y donde paso las horas muertas.

Ventajas e Inconvenientes de las TICS

Ventajas

1.Rapidez a la hora de buscar informacion y transmitirsela a los alumnos: gracias a las nuevas tecnologías no perdemos tanto tiempo buscando en libros, enciclopedias etc.. solo con el buscador de google lo podemos encontrar.

2. Mayor comunicación entre el profesorado y el alumno: porque las redes sociales permiten estar en contacto a alumno y docente

2..Mayor interés a la hora de prestar a atención en la clase: Al ser algo nuevo capta la atención de los alumnos y tienen ganas de aprender y eso facilita al docente dar las clases.
Los alumnos no están acostumbrados a dar las clases con ordenador.

Siempre las cosas nuevas llaman la atención porque son desconocidas,esto hace que los alumnos tengan ganas de saber como son las tic y así prestar mas atención, lo que le permite al docente dar una clase con alumnos que le están prestando atención y así haber un clima más agradable.

Inconvenientes
1.Recursos por clase hoy por hoy insuficientes: Hay muchos alumnos y al ser algo nuevo en la docencia pocos ordenadores o material tecnológico.
2.Muchos profesores no saben utilizar las nuevas tecnologías: Porque los docentes, sobretodo los que llevan mucho tiempo impartiendo la docencia, no han sabido de la existencia de las nuevas tecnologias hasta ahora y les cuesta familiarizarse con ellas.

3.Los alumnos pueden meterse en diferentes paginas web y no seguir las explicaciones del profesor: es habitual encontrase a los alumnos en paginas web no recomendadas por el profesor;Esto supone una gran distracción y no seguir la clase.

Información extraida de cualquier página de internet relacionado con las TICS.

Mi PLE

Este es mi espacio personal de aprendizaje.

Las TICS y la comunicación

Las tecnologías de la intecnologias de la informacion y la comunicacionformación y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)1 El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.


Información extraída de: https://sites.google.com/site/mejoresticsparatuvida/

Ventajas e inconvenientes de las TICS

Nos centraremos en cuáles son los beneficios que tanto para el alumno como para el profesor tiene la aplicación de las TIC:

MOTIVACIÓN. Relacionado con lo anterior, el alumno se encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena, divertida, si le permite investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas TICs o si le permite aprender jugando, quizá esta ventaja es la más importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no tiene la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos.

INTERÉS. El interés por la materia es algo que a los docentes nos puede costar más de la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma. Cuando hablamos, por ejemplo, del área de matemáticas el simple término ya puede desinteresar a algunos alumnos, sin embargo el docente que impartirá dicha materia se le clasifique como un docente TIC, como un docente que utiliza habitualmente medios informáticos o bien otras herramientas comunicativas atrae al alumno y le hace perder miedo a ese concepto inicial de área de matemáticas. 

INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos. Ello enriquece en gran medida su aprendizaje. De esto hay muchas experiencias o ejemplos, cada día más de juegos o proyectos que la administración educativa propone al equipo docente y al alumnado de las distintas etapas.

COOPERACIÓN. Las TICs, utilizando la interactividad que le permite al alumno comunicarse, también posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común. Es más fácil trabajar juntos, aprender juntos, e incluso enseñar juntos, si hablamos del papel de los docentes. No nos referimos sólo al alumnado, también el docente puede colaborar con otros docentes, utilizar recursos que han funcionado bien en determinadas áreas de las que el alumno será el principal beneficiario.

APRENDIZAJE EN “FEED BACK”. Es la llamada “retroalimentación”, es decir, es mucho más sencillo corregir los errores que se producen en el aprendizaje, puesto que éste se puede producir “justo a tiempo” aprendo, cometo un error, y sigo aprendiendo en ese mismo momento, sin necesidad de que el profesor está pendiente de dicho proceso, ya que propia herramienta comunicativa la que a través de la interacción con el alumno resalta los errores que este comete.

INICIATIVA Y CREATIVIDAD. El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo también es una ventaja de estos recursos.

COMUNICACIÓN. Es obvio que todo lo anteriormente expuesto se basa en la relación entre alumnos y profesores, una relación muy estrecha en los tradicionales sistemas de enseñanza, pero que permite mayor libertad en los actuales sistemas. La comunicación ya no es tan formal, tan directa sino mucho más abierta y naturalmente muy necesaria.

AUTONOMÍA. Hasta hace unos años, la información era suministrada en gran medida por el profesor. Las fuentes eran mucho más escasas -biblioteca del Centro, de la localidad, en los medios de información, siempre de carácter material -que el alumno podía disponer. Existía una mayor dependencia del canal de comunicación que el profesor transmitía al alumno. 

Información extraida de: http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm

Uso de las TIC y Educación Virtual

Este vídeo nos enseña como han evolucionado las formas de enseñanza. Reflexión: Me parece muy interesante la forma en la que se ha cambiado la manera de dar clase.